Upcycling: construir um brinquedo, utilizando REEE

A professora Margarida Barros aceitou o desafio do concurso Geração Depositrão/Eco-Escolas e juntamente com os seus alunos de 5′ ano criaram brinquedos reutilizando materiais electrónicos.

Os trabalhos elaborados são de uma imaginação e execução incríveis, mas só podíamos submeter um ao concurso.
O trabalho selecionado foi o da Beatriz Vieira e da Mara Beatriz do 5º2.

O ecoHBG agradece aos alunos e à professora Margarida Barros o entusiasmo e o empenho que dedicaram a este projeto.

Para terem acesso aos trabalhos que estão a concurso podem carregar no link:

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Placas de sensibilização

PROJETO: CRIAÇÃO DE PLACAS DE SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL PARA A BIO-HORTA DA ESCOLA DR. HORÁCIO BENTO DE GOUVEIA 

Em colaboração com o projeto da Bio Horta HBG, no âmbito das disciplinas de Ed. Visual e Educação Tecnológica, sob a orientação das professoras Judite Silva, Maria João Silva e Ermelinda Timóteo, as turmas 5.º 6, 5.º8 e 5.º9 criaram um conjunto de placas de sensibilização ambiental a fim de serem utilizadas como meio de alerta, para as problemáticas ambientais causadas pela atividade humana. As frases aplicadas nestas placas são da autoria dos alunos que participaram no Eco -Código. 
Outro dos objetivos deste trabalho foi a reutilização de madeiras e de materiais plásticos em fim de vida. Nestes suportes foram aplicadas ventoinhas criadas a partir da reutilização de garrafas PET. 

O ecoHBg agradece aos alunos das turmas 5.º 6, 5.º8 e 5.º9 e às

professoras Judite Silva, Maria João Silva e Ermelinda Timóteo a disponibilidade para cooperar com o Projeto Eco-Escolas.

Bio-Vasos – Projeto do 6’12

PROJETO “BIO-VASOS”

Este projeto apresenta-se como uma solução prática para uma necessidade existente na Bio-horta da nossa escola. A ideia de poder contribuir para desenvolver e promover uma alimentação mais saudável e sustentável na nossa comunidade escolar, tornou o desafio lançado pela disciplina de Educação Tecnológica, em articulação com a disciplina de Educação Visual, numa missão a cumprir.

Assim, com base no conceito de sustentabilidade ambiental, o nosso objetivo foi criar vasos que permitissem o cultivo de plantas e legumes comestíveis, mas também ornamentar este espaço com a reutilização criativa de garrafões de plástico.

Desenvolvemos este projeto aplicando o método de resolução de problemas. Em primeiro lugar, começámos por realizar uma visita de estudo à Bio-horta da nossa escola para poder conhecer melhor este projeto e o espaço a intervir.

Após uma fase de investigação e pesquisa sobre as propriedades do plástico, das operações técnicas e tipos de acabamentos adequados para este material, procedemos à planificação do projeto e das várias etapas de desenvolvimento, com o registo gráfico e cromático das nossas ideias explorando a temática do multiculturalismo.

Para a concretização dos projetos foi necessário selecionar os garrafões, retirar rótulos e preparar a superfície, usando uma lixa para permitir a aderência e durabilidade da pintura com tintas acrílicas. Em seguida, através do desenho representámos o projeto de cada um na superfície do seu garrafão e explorando a técnica de pintura com tintas acrílicas revestimos de forma criativa e colorida toda a sua superfície. Por último, foi necessário aplicar um verniz para permitir a proteção do trabalho realizado. Nunca esquecendo de cumprir com todas as regras de higiene e segurança inerentes a execução do projeto.

Concluindo, o desenvolvimento deste projeto permitiu aprender e mobilizar muitos conhecimentos teóricos e práticos das disciplinas de Educação Tecnológica e Educação Visual, contribuir para a consciencialização da importância do desenvolvimento de atitudes sustentáveis e promover uma efetiva participação dos alunos na resolução de problemas práticos da nossa comunidade educativa.

Trabalho realizado pela turma 6.º 12

Professoras Catarina Melo e Elda Garcês

O ecoHBG agradece aos alunos que participaram neste projeto e às professora Catarina Melo e Elda Garcês pela disponibilidade em colaborar sempre com o Eco-Escolas.

“A Loja vai à Horta”

A nossa escola foi selecionada para integrar o projeto”A Loja vai à Horta” !
Este projeto decorre de uma parceria entre a ABAE | Programa Eco-Escolas e o AKI, e pressupõe a geminação entre uma Eco-Escolaparticipante nas “Hortas Bio nas Eco-Escolas” e uma Loja AKI.
 O critério de seleção para integrar esta iniciativa, que abrangeu este ano cerca de 40 escolas, foi o de participação e empenho no projeto das Hortas Bio, em conjunto com a proximidade às lojas AKI. 
O objetivo principal foi o de contribuir para o trabalho que já desenvolvemos, através de apoio (a acordar com a Loja mediante as necessidades da escola) relativo a:
– formação e apoio no desenvolvimento de algumas tarefas;
– materiais para auxiliar no trabalho da Horta Bio, tais como sementes, luvas, botas e ferramentas em valor e quantidade a definir por cada loja do AKI, juntamente com a escola parceira e em função das disponibilidades da loja.

Este ano o ecoHBG propôs que fosse criado dois canteiros e que houvesse uma ampliação da coelheira. Pedido feito, pedido aceite e pedido executado!

O ecoHBG agradece ao Projeto Eco-Escolas Nacional este reconhecimento, agradece à Empresa AKI e ao Sr. Fábio que executou e concretizou os canteiros e a coelheira.

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A beautiful day

Today it was a great, very special day to our Project Eco Schools.

Pupils of year six, class six, invigorated an activity in our beautiful eco-friendly garden.

These students invited their guardians, the School Board and the teachers who belong to this Project to be present.

In addition to providing the Project with materials which will undoubtedly help maintain our vegetable garden, students also recited a poem, sang a song which honoured their parents and finally they sang the anthem of our Eco schools Project whose lyrics was created by these students with the help of their amazing Music teacher, Mrs Ferreira, who also created the music. Furthermore they made a guided tour in this space telling about and identifying plants, as well as, explaining some of the dynamics of this Project.

In the end of this activity a snack was served while everybody was socializing and talking about the flexibility and interaction of the several subjects with the Project itself.

Last but not least, students played the game ‘Spiral of climate change’.

The teachers involved in this Project would like to thank the availability, the commitment and the good mood of these brilliant students who are always eager to cooperate with this Project.

Carrega no link para teres acesso à publicação no WDA.

Atividade do 6’6